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高校体系应按社会人才需求作战略调整

发布时间:2019-08-07



  ——广东轻工工作技能学院调研陈述

  黄伟宗

  在全国和我省先后举行工作技能教育工作会议之后,爲呼应中共中央政治局委员、广东省委书记张德江同志宣布《全面贯彻落实科学开展观  创始广东工作教育新局面》的召唤,我最近到广东轻工工作学院进行了调查,先后与该院院长叶小明教授,以及校园部分处、係领导和学生,进行了屡次攀谈,察看了校园,查閲了相关材料,发现这间有70多年曆史的高职院校,在近几年乘着变革开放的雄风,坚持以具有岭南特征的务实文明理念办学,走出一条以社会人才需求爲导向的、産学研结合办学的新路,使校园获得长足开展;特别是在处理当时我省以致全国大学结业生工作难等引发的一系列热点问题上,供给了值得借鑒的经历和重要的理论啓示,故作调研陈述如下。

  一、 值得借鑒的理念和经历

  据2006年12月5日《人民日报》报道:“12月2日,在广东轻工工作技能学院的2007年结业生供需见面会上,该院的5200名结业生遭受了280多家单位、6300多个职位的‘抢购’。招人的单位竟然比待聘的学生还要多,这不但在该校曆史上创下了纪録,在广东高校裏也是头一回”。这则音讯,在当今大学生工作难问题日益突出的严峻局势下,在民间撒播:“博士满街走,硕士多如狗,学士无路走”的言论日渐流行的布景下,是令人兴奋的,是值得注重的。因爲它供给了处理当今社会难题的实践範例,供给了值得借鑒的理念和经历。其间首要是:

  (一) 以务实文明知道,树立办学理念,爲本身性质、使命、特征和开展方向,作出脚踏实地的定位。该校自1933年作爲“广东省立榜首工作校园”兴办以来,经历过先后更易爲“广东省立高档工业工作校园”、“广东轻工学院”、“轻工部广东轻工业校园”,到1999年转制爲高职学院至今,一向保持着工作教育传统。这个传统及校园的性质和地理环境,使该校由此构成的、具有明显岭南特征的务实文明知道代代相传,并且在变革开放局势下又有了新的开展。这首要表现于该校断定的“三高一创”的办学理念上,即:“高本质爲本,高技能爲重,高工作爲导向,立异促开展”。这理念充分表现了以务实文明知道断定本身的高级工作教育的性质和使命,并且以本身的传统和优势,脚踏实地地断定本校的特征和开展方向,即:以轻工专业爲特征,以工科爲要点,开展有用性的多元学科。所以致今,该校在“十五”期间从18个专业开展到54个专业,全日制在校学生人数比年迭增,从2001年的5719人、2002年的6518人、2004年的12136人、开展到2005年的14130人,五年内增加了近两倍,成爲我省四个万人以上高职院校之一。

  (二) 以高工作理念爲导向,探究因需施教之路。即:按社会人才商场需求,逐渐开展相关专业与办学规划;以务实精神探究高职教育规则,在探究中立异,在立异中规範,在开展中增强办学实力。这是该校获得当今我省高校结业生最高工作率佳绩的直接原因。因为以此理念爲导向,该校领导特别凝视社会人才商场的需求意向,依据本身的条件和或许,及时地采纳办法,增办新的专业,康复或许停办某些原有专业。例如,1997年至1999年,经重复调查证明,兴办了机电一体化专业,经几年试办,作用杰出,2001年已正式列爲国家级高职高专教育教育变革试点专业,最近又被评爲广东省高职高专示範性专业。此外,前些年还打破了“轻工”的专业範围,按商场需求,兴办了艺术设计学院,在专业中增设图形构思、广告设计、图形处理等循环课程,使该专业学生在一系列专业大赛中获得优异成绩,该专业也被评爲省的示範性专业,其主干课程《平面广告设计》被遴选爲国家级精品课程。这些专业和课程,都是该校在以商场爲导向的立异中,在探究规则中的立异中,逐渐创始和规範的。这样的专业和课程数量逐增,质量益高,教育质量和教育才能也就随之进步,办学的规划和办学实力也就逐渐扩展,学生的身手也大大增强,能习惯社会人才需求,工作率也就进步了。

  (三) 以有用榜首爲教育主导,强化真知灼见的教与学。在校、係两级都树立“专业辅导委员会”,将相关专业和企业有真知灼见的专家“请进来”辅导和参加校园的教育;以“産、学、研”结合的途径,亲近与相关企业协作,在校内和企业中都有教育和实习基地,发明既有理论、又有实践的教育条件,培育具有有用技能的高本质人才。例如,该校旅行係酒店办理专业,采纳工、学合一的“订单式”人才培育形式,即:院校针对用人单位的需求,与用人单位一起拟定人才培育计划,签定学生工作订单,并在师资、技能、设备等办学条件协作,经过校园、企业两个教育地址进行教育,学生结业后直接到用人单位工作。1996年,他们与出名的广州白天鹅酒店协作开端运用这种形式,获得成功,作用杰出;尔后十余年,他们持续以此形式先后与广州华美达酒店、爱群酒店、花园酒店、长隆酒店等企业集团协作,并且走出国门,与德国F十u国际教育集团、新加坡Decise International集团树立协作关係,都获得了杰出作用,深受欢迎;最近在校内又与香港合办了唐宫酒店办理学院,使这种协作形式更推上新的台阶。

  (四) 倡议以人爲本、实干创业精神,营建活跃进取的文明空气,打造发愤图强的校园文明,特别是以有力办法强化教师和学生对校园及本身出路的自信心。该校以务实文明知道爲办学理念,以高工作爲导向,以有用笫一爲教育主导,使学生学得实,学得真,有真知灼见,有工作奔头,无空虚感,无工作之忧,所以,校园空气生机蓬勃,多年都未发生过恶性事件。对教师采纳多种培育办法,使其到达“双师”要求,即:既获得讲师以上教育职称,又获得地点专业的工程师、经济师、会计师之类技能职称,使教师安心岗位,乐于教育。正因爲如此,校园在困难的时分,教职员工都能爲校园分忧,风雨同舟,渡过难关。如三年前校园兴办南海校区,校领导班子首先垂範,事必躬亲,带头进驻工地,把好质量关,亲跑各大银行筹集资金,争夺企业出资,全校教职员工也活跃参加托付借款,使校园免除当务之急,这正是全校师生员工对校园充满信心的表现,也是该校的创业精神、环境空气、校园文明都充满生机生机的表现。

  二、 几点知道与啓示

  (一) 从上述状况看来,能够説广东轻工工作技能学院现已开端走出了一条新的高职教育之路,即:按社会主义商场经济的需求,按社会人才商场的需求,从办学理念、校园体系、专业设置,到课程开设、师资要求、教育方法、学生规範等等,都进行了变革,构成了有机的体系和机制。尽管尚有缺乏或不行老练之处,但完全能够预期,该校往后还会沿着此路持续前进,会更老练,会更大开展。正因爲如此,我认爲该校所创始这条路,其成功的实践和经历,在当时的高级工作技能教育中是有普遍意义的,是值得进一步总结、并昇华爲理论予以推行的。

  (二) 现在我国已进入社会主义商场经济时期,社会人才需求也开端商场化;大学结业一致分配制度已撤销,改爲人才招聘制。高级教育怎么习惯这严重改变,正在困拢着一切大学。这个状况,应当促进咱们留意:广东轻工工作技能学院所走以“高工作爲导向”之路,可适用高职院校系列,能否适用于普通高校?假如不适,又怎么处理大学结业生工作的供需矛盾问题?怎么处理高级教育与社会主义商场经济的不习惯问题?

  (三) 自建国初期进行全国高级院校调整以来,我国的高校首要分爲综合性和专业性两种系列。变革开放后,专业性院校纷繁打破原有专业分工,日趋向综合性开展,如:本来工科、农科院校扩办文科、艺术专业,医科院校被并入综合性大学,综合性大学却又开办成人教育或工作教育,名之爲“跨学科、边缘性办学”,实质上是促进高级教育走上“同化”之路,不只使专业分工逐渐消失,也使各大学原有传统、特征和优势消失。这种“同化”现象开展下去,必然将本来专业性与综合性大学演化爲同一类型,各校之间迥然不同,也形成培育出的人才迥然不同,这就呈现同类人才过多、不能习惯人才多样化商场需求的问题。恐怕这也是当今研讨生、本科生工作率下降的一个原因。据最近《广州日报》报道,“广东省2007年普通高校结业生工作工作会议”发布的数字,研讨生工作率,不只低于本科,并且低于大专。这个状况説明,经“同化”后的高学历结业人才的社会需求量萎缩,而这些“同化”大学,因体系要求,正活跃以扩招研讨生的途径追求大开展。明显,假如长此下去,必然更加重“博士满街走,硕士多如狗,学士无路走”现象;一起,也必然呈现大专、特别是以广东轻工工作技能学院爲代表的高职高技院校结业生越来越抢手、工作率越来越高、与“同化”大学工作率比照日益明显的现象。应当怎样看待和对待这种现象?也是一个重要的理论和实践问题。

  三、对高校体系作战略调整的主张

  (一) 依据以上剖析,我认爲应当将现有高校的体系和布局作战略性调整,即:将一切“同化”类的高校,总称爲研讨型或学术型系列,其功能首要是造就科学研讨或学术型人才,进步质量,操控数量;将其间部分院校和现有高职高技院校,分类爲有用技能或工作技能型系列,按社会人才商场需求,大力扶持,加快开展。

  (二) 参照中国科学院与中国工程院分工的思路,将研讨学术类高校与技能工作类高校,分工爲平行的两类高校系列,搆成我国高校的整体格式,以“两条腿走路”的政策开展。由此,两类高校都应当有平等的教育与学术体系,相同有研讨生、本科生、大专生的教育阶梯或层次体系,相同有培育博士、硕士、学士的教育点和颁发学位的功能系列,教师相同有教授、副教授、讲师、助教的职称系列。

  (三) 假如短期内难以做到两类高校分流,也应当赶快撤销现有高职技能院校只限于大专学制的规则,扩展其办学自主权,鼓舞其按本身条件及其开展需求,逐渐增办本科和研讨生教育,逐渐增设或调整专业和课程,自定教育规範和教育形式,自定招生目标和録取标準,自找扩展生源途径和工作途径。

  (四) 依据张德江书记在陈述中的指示,我省高职院校还背负“两项工程”使命,即:智力扶贫工程、退役战士免费工作技能培训工程。这是我省高职院校特有的光荣使命,也爲高职院校增添了成年教育的功能,这是具有战略性的,省教厅龢民政厅应当联协作出相应的体系规划和布置,各院校也可借此扩展本身功能和办学规划。

  (五)  近年来,我省高职院校尽管数量不多,仅60余所,但所起的作用是严重的,是获得全国前列位置的,远景是无限的。正如张德江书记所説:“工作教育已成爲进步人力资源本质的重要途径,成爲科技成果産业化的重要根底,成爲推动産业经济开展的重要支撑。谁能在工作技能教育上异军突起,谁就能在经济开展和国力竞赛中占得先机”。因而,主张省领导加大对高职院校的经费投入,赶快地将其扶持爲真实的“异军突起”。

  

  (2007年2月7日)

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